針對教師提出的“對比宋明理學(xué)和文藝復(fù)興的不同之處”,某學(xué)習(xí)小組得出下列四個結(jié)論,其中正確的是()
①前者以儒家道德壓制個人欲求,后者提倡思想自由
②前者以農(nóng)耕經(jīng)濟為基礎(chǔ),后者以工業(yè)經(jīng)濟為基礎(chǔ)
③前者服務(wù)于官僚政治,后者服務(wù)于新興的資產(chǎn)階級
④前者受到統(tǒng)治者的重視,后者遭到封建專制王權(quán)的壓制
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
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A.是新興科學(xué)與古典文化的對抗
B.共同沖擊了神學(xué)的統(tǒng)治地位
C.為資產(chǎn)階級反對君主專制提供了論據(jù)
D.為工業(yè)革命做了人才與科學(xué)的準(zhǔn)備
1438年,發(fā)表于德意志地區(qū)的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中說:“服從已死亡,正義遭踐踏,正當(dāng)秩序蕩然無存。……上帝垂示為善,奈何人已悉隨己愿而未服從。”造成此情形的主要原因是()
A.智者運動主張以人為世界的中心
B.文藝復(fù)興倡導(dǎo)人性解放和現(xiàn)世幸福
C.宗教改革主張信仰自由因信稱義
D.啟蒙運動高舉理性主義旗幟反對君主專制
A.新航路的開辟打破了“天圓地方”學(xué)說
B.資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了人的作用
C.天主教會的地位動搖。
D.哥白尼“太陽中心說”的創(chuàng)立
下列體現(xiàn)了人文主義思想的是()
①人是萬物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度
②真正的高貴不是天生的而是自為的
③人只有依靠信仰才能得救
④人是罪惡、卑微、消極的存在,只有上帝才是完美的
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.自由主義經(jīng)濟貿(mào)易規(guī)則的確立
B.人們?nèi)找孀非髠€性的解放
C.資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立
D.股份公司成為國家經(jīng)濟的主體
最新試題
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?
材料一和材料二的觀點的相悖之處是什么?
結(jié)合材料和所學(xué)知識回答,早期人文主義萌芽于哪個國家?說出兩個代表人物及其主張。
根據(jù)材料一和所學(xué)知識,概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時的精神核心。?希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方?
據(jù)材料一,分析啟蒙運動的起因。結(jié)合所學(xué)知識,歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。(4分)
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體?材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么?
材料二中對人的認(rèn)識有何新的發(fā)展?
在西方思想解放潮流影響下,近代中國出現(xiàn)了哪些思想解放潮流?
材料一中的“人文主義運動”是指哪一歷史事件?概括材料一的核心觀點。(不得摘抄原文)
結(jié)合所學(xué)知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。(10分)