A.測驗法
B.檔案袋評價法
C.表現(xiàn)性評價法
D.診斷法
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你可能感興趣的試題
A.測驗法
B.檔案袋評價法
C.表現(xiàn)性評價法
D.診斷法
A.指導(dǎo)性
B.激勵性
C.科學(xué)性
D.客觀性
A.內(nèi)部人員評價
B.外部人員評價
C.形成性評價
D.總結(jié)性評價
A.創(chuàng)設(shè)問題情境
B.教師幫助學(xué)生把問題分解成若干需要回答的疑點,激起學(xué)生的探究要求,明確發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)
C.提出假設(shè)
D.收集資料驗證假設(shè),并展開討論
E.對爭論做出總結(jié),得出共同的結(jié)論
A.現(xiàn)場教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.個別教學(xué)
最新試題
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
提出程序教學(xué)的教育家是()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()