單項選擇題()又稱人工自然環(huán)境,是主體根據(jù)自己的需要以自然物為基礎(chǔ)的加工改造,是自然環(huán)境與精神環(huán)境的中介。
A.家庭環(huán)境
B.校園環(huán)境
C.物理環(huán)境
D.社會環(huán)境
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1.單項選擇題()是實施素質(zhì)教育最主要、最重要的渠道。在目前階段和可預(yù)見的未來,各級各類學(xué)校都不能離開它來談素質(zhì)教育。
A.課堂教學(xué)
B.學(xué)校教育
C.家庭教育
D.文化教學(xué)
2.單項選擇題在每位個體的各種潛能中,往往有一種或多種表現(xiàn)較為突出、強烈的潛能,通常稱為()。
A.劣勢潛能
B.優(yōu)勢潛能
C.共性潛能
D.個性潛能
3.單項選擇題文化積淀到人身上構(gòu)他在后天習(xí)得的素質(zhì)的基礎(chǔ)部分,是一種()。
A.歷史底蘊
B.文化底蘊
C.文化修養(yǎng)
D.社會積淀
4.單項選擇題()是教育在一定社會條件下形成的具體樣式。
A.教育方式
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)模式
D.教育模式
5.單項選擇題以現(xiàn)行教育()為基礎(chǔ)進(jìn)行改進(jìn),這是確定素質(zhì)教育內(nèi)容的基本思路。
A.教案
B.經(jīng)驗
C.成果
D.內(nèi)容
最新試題
對素質(zhì)教育的探索研究,其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的,它是當(dāng)前這場教育變革成功與否的核心問題之一。
題型:判斷題
素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點是()。
題型:多項選擇題
在主體認(rèn)識過程中起支配作用的“認(rèn)知圖式”,其中起核心作用的就是主體的()和信仰系統(tǒng)。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育激活個性潛能的最高目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和動手能力。
題型:判斷題
教育是人的活動,是()。
題型:多項選擇題
拓展關(guān)于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括()。
題型:多項選擇題
學(xué)校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢,學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。
題型:多項選擇題
教育機會平等所包含的含義是()。
題型:多項選擇題
教師和學(xué)生是素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量和基本元素。
題型:判斷題
對家庭來說,應(yīng)在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習(xí)慣。
題型:判斷題