單項選擇題關(guān)于學習策略的說法,錯誤的是()
A.學習策略只有內(nèi)隱的。
B.凡是有助于提高學習質(zhì)量的程序、規(guī)則的都屬于學習策略范疇
C.學習策略是會不會學習的主要標志
D.學習策略可以通過教學來發(fā)展
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1.單項選擇題元認知知識不包括以下哪種()
A.關(guān)于人的知識
B.關(guān)于任務的知識
C.關(guān)于策略的知識
D.關(guān)于元認知體驗的知識
2.單項選擇題加里培林把智力技能的形成劃分為五個階段,以下哪個不屬于這五個階段()
A.活動的定向
B.物質(zhì)活動或物質(zhì)化活動
C.自動化
D.出聲的外部言語活動
3.單項選擇題以下關(guān)于動作技能的培養(yǎng),錯誤的是()
A.了解動作技能形成的特征
B.加強學生的言語表達訓練
C.理解任務的性質(zhì)和情境
D.示范與講解
4.單項選擇題動作技能的形成可以分為四個階段,以下哪個不正確()
A.原型定向
B.認知
C.分解
D.聯(lián)系定位
5.單項選擇題關(guān)于動作技能和智力技能的關(guān)系,以下說法錯誤的有()
A.二者的活動對象不同
B.智力技能是動作技能的支配者和調(diào)節(jié)者
C.復雜的動作技能往往包含認知成分
D.智力技能是動作技能形成的最初依據(jù)
最新試題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題