單項選擇題學(xué)校教學(xué)、課外活動與社會實(shí)踐都是學(xué)校教育得以進(jìn)行的()
A.基本渠道
B.重要渠道
C.必要渠道
D.惟一渠道
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1.單項選擇題教育途徑是全面完成教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目的的()
A.必要保證
B.組織保障
C.重要保障
D.根本保證
2.單項選擇題教育途徑是教育活動得以進(jìn)行的()
A.主體條件
B.必要條件
C.中心條件
D.唯一條件
3.單項選擇題當(dāng)代我國教育的導(dǎo)向思想是()
A.個性教育
B.素質(zhì)教育
C.職業(yè)技術(shù)教育
D.特長教育
4.單項選擇題我國新民主主義文化教育方針的提出是在()
A.1945年
B.1949年
C.1957年
D.1958年
5.單項選擇題“個人全面發(fā)展”這一概念最早出現(xiàn)在()
A.《資本論》
B.《共產(chǎn)主義原理》
C.《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》
D.《德意志意識形態(tài)》
最新試題
()不屬于陶行知的觀點(diǎn)。
題型:單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題
()不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
題型:單項選擇題
()不屬于當(dāng)前我國教育目的的實(shí)踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
母語為漢語的小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
泰勒認(rèn)為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題