A.使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識
B.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀及良好的道德品質(zhì)
C.促進(jìn)受教育者體質(zhì)增強(qiáng)
D.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向
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A.教育活動
B.實(shí)踐活動
C.認(rèn)識活動
D.傳授知識的活動
A.社會實(shí)踐
B.學(xué)校教學(xué)
C.階級斗爭
D.課外活動
A.學(xué)校教育內(nèi)容
B.學(xué)校教育目的
C.學(xué)校教育途徑
D.學(xué)校教育方法
A.贊科夫
B.洛克
C.蘇霍姆林斯基
D.杜威
A.《論語》
B.《四書》
C.《禮記》
D.《學(xué)記》
最新試題
()不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
()主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點(diǎn),根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
()不是文憑社會理論的代表人物。
()是教育的根本特性。
我國邊遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動,這主要是受到了()因素的影響。
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。
泰勒認(rèn)為,課程評價(jià)的方式主要是紙筆測試。()
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?()