填空題順序性指將所選課程要素根據(jù)學(xué)科的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的身心發(fā)展階段由淺至深、（）地組織起來。它強(qiáng)調(diào)的是（）的拓展和加深。塔巴對(duì)此有所論述。
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教師在完成環(huán)境教育活動(dòng)后所進(jìn)行的環(huán)境教育評(píng)價(jià)類型是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述可持續(xù)發(fā)展的定義，列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎(chǔ)的環(huán)境教育的基本特征，并淺談我國(guó)在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。
題型：?jiǎn)柎痤}
我國(guó)環(huán)境教育發(fā)展大致可分為四個(gè)階段：起步階段、發(fā)展階段、（）和“綠色學(xué)校創(chuàng)建階段。
題型：填空題
環(huán)境教育的主要特點(diǎn)之一是具有綜合性，可以以跨學(xué)科的方式融入各科教學(xué)之中，體現(xiàn)在多個(gè)方面，但不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于環(huán)境道德的說法錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)的流程包括哪幾步？
題型：?jiǎn)柎痤}
教師在職培訓(xùn)是一種區(qū)別于普通教育的特殊教育活動(dòng)，其特殊性不體現(xiàn)在（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)目標(biāo)陳述的“ABCD”四要素法包括教學(xué)對(duì)象、（）、條件和程度。
題型：填空題
“以碳和碳的氧化物的學(xué)習(xí)為主，穿插講解溫室效應(yīng)”。這一教學(xué)安排屬于環(huán)境教育在（）學(xué)科中的滲透。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
環(huán)境教育教學(xué)策略的特點(diǎn)有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}