A.通才教育
B.專才教育
C.英才教育
D.普通教育
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A.高等教育效率
B.高等教育平等
C.高等教育大眾化
D.高等教育本質(zhì)
A.教育結(jié)構(gòu)
B.教育產(chǎn)出
C.教育規(guī)模
D.教育效率
A.小組教學(xué)
B.個(gè)別教學(xué)制
C.班級(jí)授課制
D.復(fù)式教學(xué)
A.學(xué)年制
B.學(xué)分制
C.學(xué)年學(xué)分制
D.學(xué)制
A.學(xué)年制
B.學(xué)分制
C.學(xué)年學(xué)分制
D.學(xué)制
最新試題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。