A.增強領(lǐng)導(dǎo)才能
B.聽取員工的意見
C.為員工提供深造的機會
D.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用
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A.不驕傲
B.使用德才兼?zhèn)?br />
C.重視普通成員的意
D.禮貌待人
A.建立健全各項規(guī)章制度
B.加大監(jiān)督檢查力度
C.領(lǐng)導(dǎo)者要樹立榜樣
D.強調(diào)責(zé)任勝于能力
A.交流個人表層信息的階段
B.交流個人深層信息的階段
C.重新調(diào)整互動關(guān)系的階段
D.穩(wěn)定運行的強凝聚力階段
A.設(shè)計高效團隊
B.為員工提供深造的機會
C.聽取員工的意見
D.支持員工的創(chuàng)造
A.自己
B.對手
C.周圍的同事
D.顧客
最新試題
強化組織執(zhí)行力的方法是戰(zhàn)略規(guī)劃落地、人員配置科學(xué)、運行機制高效、組織文化先進。
組織執(zhí)行力是存在于一個系統(tǒng)中的執(zhí)行力量，是高層決策者、中層管理者與基層操作者能力總和的平均值。
增強組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實事求是，及時發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序，實行后續(xù)追蹤，堅持賞罰分明，傳授經(jīng)驗，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。
查爾斯·林德布洛姆主張漸進決策，漸進決策主要包括（）。
團隊一詞在20世紀下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個專家為核心，重組需要的各個學(xué)科的有關(guān)專家，組成團體進行研究或發(fā)展工作。
按信息掌握程度，決策分為（）。
關(guān)于個人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力的關(guān)系，以下理解不正確的是（）。
社會與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵大家做分配性能力的，對于團隊來說，激勵大家多作分配性努力為正確。
團隊決策的程序是（）。
關(guān)于小林面臨的團隊沖突，下列說法正確的一項是（）