名詞解釋個(gè)體謀生功能
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1.名詞解釋個(gè)體個(gè)性化
2.名詞解釋教育功能
3.多項(xiàng)選擇題以語言交流為主的教育方法有（）
A.暗示法
B.講授法
C.討論法
D.演示法
E.談話法
4.多項(xiàng)選擇題德育的個(gè)體性功能可能描述為德育對(duì)以下幾個(gè)方面的影響（）
A.個(gè)體生存
B.個(gè)體智能
C.個(gè)體收入
D.個(gè)體發(fā)展
E.個(gè)體享受
5.多項(xiàng)選擇題人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件有（）
A.社會(huì)生產(chǎn)力
B.分工狀況
C.社會(huì)關(guān)系
D.教育
E.家庭狀況
最新試題
知識(shí)掌握一般來看有三個(gè)層級(jí)：知識(shí)理解、知識(shí)遷移與知識(shí)創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項(xiàng)選擇題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以社會(huì)要求為邏輯起點(diǎn)，主張以社會(huì)發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動(dòng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不屬于當(dāng)前我國教育目的的實(shí)踐中存在的問題。
題型：單項(xiàng)選擇題
泰勒認(rèn)為，課程評(píng)價(jià)的方式主要是紙筆測(cè)試。（）
題型：判斷題
1904年，清政府首次出臺(tái)國家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
題型：單項(xiàng)選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題