名詞解釋個體享用功能
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1.名詞解釋個體謀生功能
2.名詞解釋個體個性化
3.名詞解釋教育功能
4.多項選擇題以語言交流為主的教育方法有()
A.暗示法
B.講授法
C.討論法
D.演示法
E.談話法
5.多項選擇題德育的個體性功能可能描述為德育對以下幾個方面的影響()
A.個體生存
B.個體智能
C.個體收入
D.個體發(fā)展
E.個體享受
最新試題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當中。
題型:單項選擇題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點,根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究,以及倡導(dǎo)學校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)?()
題型:單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題