單項選擇題關于教育根深蒂固的誤識是()
A、教育就是學校教育
B、教育就是他人教育
C、教育就是家庭教育
D、教育就是自我教育
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1.單項選擇題我國唐朝韓愈的《師說》、宋代朱熹的《語錄》以及顏元的《存學篇》等幾部教育著作的問世體現(xiàn)了教育學科的歷史發(fā)展的()
A.孕育、萌發(fā)階段
B.獨立
C.學科群深化
D.整合
2.單項選擇題社會主義的教育目的是要培養(yǎng)()
A.社會主義事業(yè)的建設人才
B.合格的勞動者
C.統(tǒng)治人才
D.合格的公民
3.單項選擇題()是文化傳遞最基本最重要的手段。
A.教育
B.科技
C.媒體
D.上課
4.單項選擇題以下不表現(xiàn)學校教育的系統(tǒng)性的是()
A、計劃性
B、組織性
C、協(xié)調(diào)性
D、片面性
5.單項選擇題以下不屬于工業(yè)社會教育的基本特征的()
A.公共性
B.生產(chǎn)性
C.未來性
D.時代性
最新試題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化,就會蛻化“知識本位”教學。()
題型:判斷題
()不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型:單項選擇題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國家和諧,所以他認為教育的基本內(nèi)容應該是()。
題型:單項選擇題
”教師能夠對于所要運用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
()主張教育目的應以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究,以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
題型:單項選擇題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題