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A.品德情境測驗法
B.自然觀察法
C.實驗觀察法
D.真實訪談法

A.間接
B.抽象
C.具體
D.直接

A.人文性
B.教育性
C.精神性
D.開放性

A.個性心理品質
B.人際能力
C.情感
D.意志力

A.規(guī)則
B.尊重
C.合作
D.寬容

A.自律
B.合作
C.責任
D.愛

A.慈愛孝悌誠
B.道德仁義禮
C.仁義禮智信
D.孝悌忠信禮

A.從工具性攻擊轉向敵意性攻擊
B.兒童比較能容忍報復性的攻擊行為
C.身體攻擊減少，言語攻擊增加
D.小學階段的攻擊行為能穩(wěn)定持續(xù)到成年期

A.通過說理等方式，促進其道德推理的發(fā)展
B.樹立“三好學生”或“標兵”等榜樣
C.當兒童表現(xiàn)良好時，給予積極反饋
D.成人以身作則，表現(xiàn)出親社會行為

A.對榜樣進行觀察模仿
B.依據已有的道德標準，修正自己的行為
C.根據后果（賞罰）來控制行為的表現(xiàn)
D.能抵御誘惑，對不良行為進行克制