A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
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A.正遷移與負(fù)遷移
B.順向遷移與逆向遷移
C.近遷移與遠(yuǎn)遷移
D.低路遷移與高路遷移
A.產(chǎn)生式
B.圖式
C.命題
D.命題網(wǎng)絡(luò)
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.復(fù)述策略
A.知道自己大概需要多少時(shí)間寫完一篇作文
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶
D.學(xué)生在閱讀時(shí),遇到難點(diǎn)立即停下來(lái)思考或回到前面
A.產(chǎn)生式
B.圖式
C.命題
D.命題網(wǎng)絡(luò)
最新試題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()