判斷題教學(xué)方法類似于包裹在苦藥外部的糖衣，可以減少學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，卻增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
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既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
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實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
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提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
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在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
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下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
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