判斷題遠(yuǎn)程教育排斥面對面的交流。
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穆爾的理論核心概念包括（）。
題型：多項選擇題
遠(yuǎn)程教育的管理體制主要分為兩種，它們分別是（）。
題型：多項選擇題
衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，主要用于實時和非實時傳播教師授課的音視頻信號，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。
題型：判斷題
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計算機網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。
題型：判斷題
遠(yuǎn)程教育中的學(xué)生學(xué)習(xí)支助服務(wù)包括遠(yuǎn)程教育機構(gòu)和教師為學(xué)生提供（）。
題型：多項選擇題
在遠(yuǎn)程教育評價中，對教師進行評價應(yīng)充分體現(xiàn)教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)時教師對學(xué)生的指導(dǎo)作用。
題型：判斷題
《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例》的頒布，標(biāo)志著我國高等函授教育的管理步入法制化和規(guī)范化的軌道，也標(biāo)志著我國高等函授教育進入到了一個新的發(fā)展時期。
題型：判斷題
制定遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是為了解決（）。
題型：多項選擇題
ISO9000質(zhì)量管理體系對加強遠(yuǎn)程教育管理、保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量可起到三方面的作用，分別是（）。
題型：多項選擇題
遠(yuǎn)程教育中自主學(xué)習(xí)的五個過程中的核心是（）。
題型：多項選擇題