A.紅、黃、白
B.紅、綠、黃
C.紅、綠、藍(lán)
D.紅、黃、黑
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A.6厘米
B.12厘米
C.18厘米
D.30厘米
A.1小時
B.2小時
C.3小時
D.4小時
A.教師
B.學(xué)生
C.導(dǎo)演
D.制片人
A.教師
B.學(xué)生
C.導(dǎo)演
D.制片人
A.輔導(dǎo)型
B.講授型
C.圖解型
D.表演型
最新試題
教育家()曾經(jīng)說過,“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……。”
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對每一對象都適用,每一對象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
在需要尋求法律途徑解決問題時,向國家機關(guān)申述理由,請求處理的行為稱為()。
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
()認(rèn)為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。
我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中,沒有()內(nèi)容。