判斷題“演示式”展示與評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括展示視頻制作、展示板制作、活動(dòng)過程陳述和活動(dòng)資料收集。在課題小組按照活動(dòng)方案完成全部活動(dòng)內(nèi)容后，要坐下來回顧整理整個(gè)活動(dòng)過程，包括當(dāng)初要解決的問題、方案的制定、方案的實(shí)施及活動(dòng)過程的收獲等。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.多項(xiàng)選擇題張老師在辦公室把課件做好以后，可采用下列哪些設(shè)備把課件帶去多媒體教師上課（）

A.可移動(dòng)硬盤
B.U盤
C.內(nèi)存條
D.FTP

4.多項(xiàng)選擇題信息技術(shù)與高中英語教學(xué)深度融合的方法有哪些（）

A.信息技術(shù)作為認(rèn)知環(huán)境，有助于構(gòu)建真實(shí)情境。情境性、互動(dòng)性、同步性。
B.信息技術(shù)作為認(rèn)知的手段，能促進(jìn)知識(shí)的不斷生成，在多重交互中完成學(xué)習(xí)者的知識(shí)建構(gòu)
C.信息技術(shù)作為認(rèn)知工具，能減輕學(xué)生的認(rèn)知負(fù)荷，增加學(xué)生一定時(shí)間范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)空間和效率
D.信息技術(shù)作為認(rèn)知內(nèi)容，能促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，在獲取和處理信息建構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展分析、歸納、概括、綜合、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造能力，形成正確的意識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于對(duì)象的組合/取消組合，以下錯(cuò)誤的敘述是（）。

A.插入的任何圖片都可以通過取消組合而分解為若干獨(dú)立成分
B.只能在幻燈片視圖中對(duì)圖片取消組合
C.組合操作的對(duì)象只能是圖形或圖片
D.對(duì)圖元格式的圖片可以取消組合

最新試題

健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。

題型：判斷題

教師的成長(zhǎng)取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過程包括的涵義有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）是教師對(duì)自己作為一名教師的看法，即對(duì)教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識(shí)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

題型：判斷題

教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>

題型：判斷題

基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

教師的（）是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的一種知識(shí)類型。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師教育觀念如何更新？

題型：?jiǎn)柎痤}

教師可以從（）等方面來評(píng)價(jià)學(xué)生，來理解新時(shí)代的人才觀。

題型：多項(xiàng)選擇題

一個(gè)教師，只要做好教書的職責(zé)，對(duì)于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧?，?duì)他的生活、成長(zhǎng)沒有什么重要作用。

題型：判斷題