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C.勒溫
D.榮格
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A.華生
B.阿德勒
C.羅杰斯
D.榮格
A.普拉特
B.羅杰斯
C.華生
D.勒溫
A、結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
B、非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
C、開放式團(tuán)體
D、封閉式團(tuán)體
最新試題
()是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì),偏重個(gè)體對(duì)未來好時(shí)間的總體期望。
心理教育團(tuán)體通常以較()的團(tuán)體進(jìn)行方式,讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長。
研究表明,()特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神
實(shí)性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、()。
下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有()。
什么類型的活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)?()
大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)每周()次,每次()小時(shí)為宜。
不是心理分析及治療的基本技術(shù)有()
“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有()。
()不僅提高個(gè)體生存的可能性,而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn),并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。