單項(xiàng)選擇題從作息本位的角度來(lái)看,早期干預(yù)的主要方法在于()。
A.提高孩子的能力
B.提高家長(zhǎng)的干預(yù)技能
C.提供參與的機(jī)會(huì)
D.以上都是
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1.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估觀(guān)察時(shí),發(fā)現(xiàn)天天站立時(shí)腿特別直,甚至感覺(jué)到膝蓋似乎向后,這提示我們()。
A.天天腿部肌張力過(guò)高
B.天天腿部肌張力過(guò)低
C.天天膝關(guān)節(jié)活動(dòng)度過(guò)大
D.天天膝關(guān)節(jié)活動(dòng)度不足
2.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)是本體覺(jué)處理障礙在日常生活中的表現(xiàn)()。
A.上下樓困難
B.情緒調(diào)整困難
C.用力氣過(guò)大
D.以上都是
3.單項(xiàng)選擇題姿勢(shì)障礙屬于哪種感覺(jué)處理障礙()。
A.感覺(jué)調(diào)節(jié)障礙
B.感覺(jué)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)障礙
C.感知覺(jué)辨識(shí)障礙
D.以上都不是
4.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)是觸覺(jué)處理障礙在日常生活中的表現(xiàn)()。
A.書(shū)寫(xiě)困難
B.注意力差
C.動(dòng)作笨拙
D.A和B
5.單項(xiàng)選擇題重復(fù)可以增強(qiáng)記憶,因此在教智力殘疾兒童兒歌時(shí),可以學(xué)習(xí)幾百遍;教某個(gè)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)時(shí)也可以多次重復(fù),這屬于哪種教學(xué)法()。
A.小步子教學(xué)法
B.多范例教學(xué)法
C.直觀(guān)法
D.過(guò)度教學(xué)法
最新試題
作為一種心理治療方法,在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí),應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。
題型:判斷題
下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問(wèn)題的原因是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下關(guān)于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在沙游治療過(guò)程中,()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。
題型:判斷題
早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?()
題型:多項(xiàng)選擇題