A.相同于
B.高于
C.低于
D.或高于或低于
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A.購(gòu)買(mǎi)教科書(shū)
B.由期終考試引起的焦慮
C.為上學(xué)而放棄的工資
D.上學(xué)期間食物和住房的花費(fèi)
A.教育具有外部收益時(shí)
B.社會(huì)回報(bào)率正確地計(jì)算了稅后收益時(shí)
C.社會(huì)回報(bào)率正確地計(jì)算了教育補(bǔ)貼的成本時(shí)
D.接受更多教育的工人犯罪率和失業(yè)率更低
A.社會(huì)的回報(bào)率可能不等于私人回報(bào)率
B.過(guò)去的收入差異并不能代表將來(lái)的收入差異
C.高的平均回報(bào)率并不能保證個(gè)體的回報(bào)率也高
D.以上都是
A.勞動(dòng)市場(chǎng)職業(yè)生涯中斷的可能性增大
B.婦女就業(yè)機(jī)會(huì)得到改善
C.婦女的貼現(xiàn)率高于男性
D.對(duì)婦女持續(xù)的歧視
A.最大化的
B.高于市場(chǎng)利率
C.低于市場(chǎng)利率
D.等于市場(chǎng)利率
最新試題
晉升是組織人事調(diào)整的組成部分。通過(guò)晉升管理可以達(dá)到以下幾個(gè)方面的作用（）。
個(gè)別工資分析的依據(jù)是（）。
（）即按一定作業(yè)難度，把職工評(píng)出等級(jí)順序。
企業(yè)工資方針主要分析（）。
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是（）。
工資管理分析可以從以下幾個(gè)方面入手（）。
申請(qǐng)表采用（）以上的形式更為合適。
工作能力考核表分為五個(gè)部分，即（）。
（）是運(yùn)用關(guān)鍵事件方法，對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行數(shù)量化分析。
（）是在工作考評(píng)中采用最普遍的考評(píng)系統(tǒng)，由評(píng)定人用一定的量表，對(duì)職工在每一考評(píng)因素上的情況作出評(píng)判和記分。