單項選擇題()是指學校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當、合理的比重。
A.課程結構的綜合性
B.課程結構的選擇性
C.課程結構的理性
D.課程結構的均衡性
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1.單項選擇題課程實施中最具有核心意義的變革是()。
A.課程內(nèi)容調(diào)整
B.課程結構調(diào)整
C.學習方式轉(zhuǎn)變
D.培養(yǎng)目標轉(zhuǎn)變
2.單項選擇題教師的()是課程改革與發(fā)展的內(nèi)在動力。
A.教育思想觀念
B.專業(yè)才能
C.專業(yè)精神
D.專業(yè)人格
3.單項選擇題課程結構的()是針對地方、學校與學生的差異而提出的。
A.綜合性
B.選擇性
C.理性
D.均衡性
4.多項選擇題合作的功能有哪些()
A.人類生存和發(fā)展的基本條件
B.提高工作效率
C.使人獲得良好的人際關系
D.有利于身心健康
5.多項選擇題根據(jù)人際關系發(fā)展模型,可將人際關系發(fā)展區(qū)分為哪幾個階段()
A.零接觸階段
B.單方面相識階段
C.表面性接觸階段
D.親密接觸階段
最新試題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學的任務主要在于()
題型:單項選擇題