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問答題闡述表現(xiàn)性目標(biāo)準(zhǔn)確表述的要求。

表現(xiàn)性目標(biāo)的的制定準(zhǔn)則是情境與任務(wù)的雙維度制定，即交代兒童需要完成的任務(wù)情境與具體任務(wù)。

1.問答題闡述行為目標(biāo)準(zhǔn)確表述的要求。

2.問答題闡述幼兒年齡階段音樂關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)中第一、二個(gè)層次的音樂形式經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

3.問答題學(xué)前兒童音樂課程目標(biāo)表述需要關(guān)注哪三個(gè)問題？

（1）表述的角度。
（2）表述的性質(zhì)。
（3）表述的準(zhǔn)確。

4.問答題以學(xué)前兒童音樂經(jīng)驗(yàn)為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系中組成體系的二類音樂經(jīng)驗(yàn)分別是什么？

音樂形式關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與音樂制作經(jīng)驗(yàn)。

5.問答題以音樂教育內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系中組成體系的四部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)與三個(gè)目標(biāo)緯度各是什么？

四部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)：歌唱、韻律活動(dòng)、打擊樂器演奏、欣賞。
三個(gè)目標(biāo)緯度：認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能。