單項(xiàng)選擇題24種性格優(yōu)勢(shì)聚合為哪三類(lèi)性格優(yōu)勢(shì)？（）

A.親和力、包容力、意志力
B.親和力、意志力、生命力
C.親和力、創(chuàng)造力、節(jié)制力
D.親和力、創(chuàng)造力、意志力


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2.單項(xiàng)選擇題擔(dān)心、害怕、恐懼、焦慮、期待的感覺(jué)大多會(huì)在團(tuán)體輔導(dǎo)的（）出現(xiàn)。

A.團(tuán)體過(guò)渡階段
B.團(tuán)體工作階段
C.團(tuán)體創(chuàng)始階段
D.團(tuán)體結(jié)束階段

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)團(tuán)體開(kāi)放程度和成員的構(gòu)成可以將團(tuán)體分為（）

A.同質(zhì)性團(tuán)體
B.成長(zhǎng)性團(tuán)體
C.結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
D.治療性團(tuán)體

4.單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)式團(tuán)體人數(shù)要求為（）

A.少于十人
B.十人左右
C.數(shù)十至數(shù)百名
D.以上三項(xiàng)皆可

5.單項(xiàng)選擇題團(tuán)體內(nèi)（）溝通形式的團(tuán)體士氣最低。

A.鏈型
B.輪型
C.圓周型
D.全通道型

6.單項(xiàng)選擇題（）不是團(tuán)體輔導(dǎo)的特點(diǎn)。

A.影響力大
B.后續(xù)效果好
C.適應(yīng)范圍較小
D.效率高

7.單項(xiàng)選擇題團(tuán)體輔導(dǎo)具有教育、發(fā)展、預(yù)防和治療四個(gè)方面的功能，這四個(gè)方面（）

A.相互聯(lián)系
B.相互滲透
C.毫無(wú)聯(lián)系
D.相互聯(lián)系與相互滲透

8.單項(xiàng)選擇題團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)體進(jìn)行過(guò)程中，要多讓成員承擔(dān)責(zé)任，多發(fā)揮團(tuán)體作用，提高成員的（）

A.主動(dòng)性、獨(dú)立性、積極性
B.參與性、獨(dú)立性、積極性
C.主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性
D.參與性、創(chuàng)造性、積極性

9.單項(xiàng)選擇題團(tuán)體輔導(dǎo)的最重要時(shí)期是（）

A.團(tuán)體的準(zhǔn)備階段
B.團(tuán)體的創(chuàng)始階段
C.團(tuán)體的工作階段
D.團(tuán)體的結(jié)束階段

最新試題

團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團(tuán)體、（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個(gè)經(jīng)典活動(dòng)相似？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自我決定理論認(rèn)為，自我決定是一種關(guān)于經(jīng)驗(yàn)選擇的潛能，是在充分認(rèn)識(shí)個(gè)人需要和環(huán)境信息的新基礎(chǔ)上，個(gè)體對(duì)行動(dòng)所做出（）選項(xiàng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理教育團(tuán)體通常以較（）的團(tuán)體進(jìn)行方式，讓成員在團(tuán)體過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長(zhǎng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

什么類(lèi)型的活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“松鼠與大樹(shù)”活動(dòng)中喊“松鼠”的意思是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究表明，（）特質(zhì)有助于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險(xiǎn)的精神

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“積極應(yīng)對(duì)”關(guān)注（），“積極成長(zhǎng)”關(guān)注自我效能、行動(dòng)能力與自決能力。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題