單項選擇題給出一個句子,讓學生改正其中的錯別字,通過這種方法來判斷學生字詞的掌握情況屬于()。
A.擴展任務表現性評價法
B.限制任務表現性評價法
C.作品分析法
D.改錯法
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1.單項選擇題在()中,往往是學生不在場,而以學生的作品為中介,推斷學生的個性發(fā)展特征。
A.作品分析法
B.真實性評價
C.表現性評價
D.質性評價
2.單項選擇題檔案袋評價的特點主要在于展示學生學習的()
A.成績
B.問題
C.結果
D.過程
3.單項選擇題為了評價某個學生的游泳技能,要求該學生現場演示游泳,這種評價方式稱為()
A.教育性評價
B.真實性評價
C.多元評價
D.個性評價
4.單項選擇題質性評價的優(yōu)勢主要體現在()
A.規(guī)范性
B.精確性
C.整體性
D.公平性
5.單項選擇題評語既有評價功能,又有()
A.導向作用
B.總結功能
C.辨別作用
D.形成功能
最新試題
行為目標評價模式以()為中心。
題型:單項選擇題
()以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
題型:單項選擇題
年長兒童更傾向于從()角度來評價老師。
題型:單項選擇題
在評價教師的教育工作計劃時,應從多角度搜集評價信息,其中不包括()
題型:單項選擇題
游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有()
題型:多項選擇題
下列哪些量表中不包含學前兒童詞匯的測查()
題型:單項選擇題
學前兒童的閱讀習慣是非文字的閱讀,包括()
題型:單項選擇題
《兒童權利公約》中有關的兒童權利做一些歸類,一般認為兒童具有如下權利()
題型:多項選擇題
有人采用()研究兒童的同伴關系。
題型:單項選擇題
教師在提供區(qū)角活動材料時,要遵循的原則有()
題型:多項選擇題