問(wèn)答題古代的教育研究方法有哪些?它們有哪些局限性?

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從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生,問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為()概念,即組成量表的各個(gè)層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測(cè)量時(shí),量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時(shí)間;9.地點(diǎn);10.調(diào)查對(duì)象

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()

題型:多項(xiàng)選擇題

在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)敏感性問(wèn)題的技巧包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過(guò)程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

論證過(guò)程是一種()的過(guò)程

題型:多項(xiàng)選擇題

我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法()。

題型:多項(xiàng)選擇題