判斷題隨著社會發(fā)展、科技進(jìn)步,幼兒園在開展科學(xué)教育應(yīng)盡可能購置現(xiàn)成的教玩具,以激發(fā)幼兒活動興趣。
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2.單項(xiàng)選擇題教師在教育活動中既向兒童介紹現(xiàn)代科技—無土栽培,又讓兒童認(rèn)識具有泉州特色的物產(chǎn)—茶葉。這充分體現(xiàn)了學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的()要求
A.科學(xué)性和啟蒙性
B.廣泛性和代表性
C.地方性和季節(jié)性
D.時(shí)代性和民族性
3.單項(xiàng)選擇題兒童觀察“蠶的一生”的科學(xué)探索活動中采用的觀察方法是()
A.現(xiàn)象觀察
B.比較觀察
C.長期系統(tǒng)觀察
D.階段觀察
4.單項(xiàng)選擇題幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)是()
A.幼兒科學(xué)教育的依據(jù)
B.幼兒科學(xué)教育的方向
C.幼兒科學(xué)教育的任務(wù)
D.幼兒科學(xué)教育的結(jié)果
5.單項(xiàng)選擇題在幼兒園科學(xué)教育過程中持續(xù)進(jìn)行的評價(jià)是屬于()
A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.終結(jié)性評價(jià)
D.選擇性評價(jià)
最新試題
幼兒較易掌握“左右”的概念,較難掌握“上下”的概念。
題型:判斷題
幼兒口頭數(shù)數(shù)時(shí)能完全按自然數(shù)的數(shù)序進(jìn)行,不會出現(xiàn)遺漏數(shù)字或循環(huán)重復(fù)數(shù)字的現(xiàn)象。
題型:判斷題
科學(xué)討論型活動一般用于三種科學(xué)教育活動,即參觀調(diào)查后的匯報(bào)交流、收集資料后的共同分享、個別探究后的集中研討。
題型:判斷題
幼兒科學(xué)教育組織方式的多樣性和靈活性是保證幼兒主動探究和學(xué)習(xí)的重要條件。
題型:判斷題
家庭生活中科學(xué)教育的特點(diǎn)為()
題型:單項(xiàng)選擇題
“科學(xué)區(qū)材料的投放要滿足不同層次水平幼兒的探索需要,并根據(jù)需要由淺入深、從少到多逐漸豐富材料”指的是科學(xué)區(qū)物質(zhì)材料創(chuàng)設(shè)的()原則。
題型:單項(xiàng)選擇題
如果幼兒將鳥和蝴蝶分為一類,教師要及時(shí)制止。
題型:判斷題
教育評價(jià)的最終目的是用于鑒別和診斷。
題型:判斷題
我國古代兒童科學(xué)教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。
題型:判斷題
下列哪項(xiàng)不是建構(gòu)性學(xué)習(xí)過程中教師的作用()
題型:單項(xiàng)選擇題