多項選擇題教師在組織()時,要注重引導學生間的(),使他們從小就能體會到完成任務需要共同的合作的。
A.小組活動
B.實踐活動
C.調(diào)查
D.合作
E.活動
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1.多項選擇題自學輔導法在教學中分為五個基本步驟:()、()、答疑解難、()和()。
A.提出課題
B.學生自學
C.整理和小結
D.提問和練習
E.鞏固和應用
2.多項選擇題評價結果的呈現(xiàn)也是以()和()相結合的方式。
A.一般
B.定性
C.特殊
D.定量
E.具體
3.多項選擇題下列屬于現(xiàn)代化教學手段的是()
A.投影
B.計算機
C.錄像
D.算盤
E.算籌
4.多項選擇題數(shù)學學科不同于數(shù)學科學,學科數(shù)學是以()為目標,科學數(shù)學是以()為目的。
A.學會知識
B.培養(yǎng)人
C.闡述數(shù)學原理
D.培養(yǎng)技能
E.應用實踐
5.多項選擇題2001年頒布的《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》總體上分為四個領域的內(nèi)容:()、圖形與空間、統(tǒng)計與概率和()。
A.微積分與函數(shù)
B.幾何與實踐
C.代數(shù)與函數(shù)
D.數(shù)與代數(shù)
E.實踐與綜合應用
最新試題
小學幾何教材中先學習長方形面積,繼而學習正方形面積,后者是前者的()。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型:判斷題
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
題型:判斷題
可以比較或測定的事物的屬性叫做()。
題型:單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般說,()歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。
題型:單項選擇題
加深對知識的記憶與理解,并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是()。
題型:單項選擇題
小學生在學習應用題時,看到“一共”、“多”就用加法,看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于()。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學在計算教學中,最基礎的是()。
題型:單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般來說,()歲能掌握百以上(三位數(shù))的所有項目,其中應用一項掌握較差。
題型:單項選擇題
“把線段的一端無限延長,就得到一條射線?!边@種定義稱為數(shù)學概念的()。
題型:單項選擇題