多項選擇題自學輔導法在教學中分為五個基本步驟:()、()、答疑解難、()和()。
A.提出課題
B.學生自學
C.整理和小結(jié)
D.提問和練習
E.鞏固和應(yīng)用
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1.多項選擇題評價結(jié)果的呈現(xiàn)也是以()和()相結(jié)合的方式。
A.一般
B.定性
C.特殊
D.定量
E.具體
2.多項選擇題下列屬于現(xiàn)代化教學手段的是()
A.投影
B.計算機
C.錄像
D.算盤
E.算籌
3.多項選擇題數(shù)學學科不同于數(shù)學科學,學科數(shù)學是以()為目標,科學數(shù)學是以()為目的。
A.學會知識
B.培養(yǎng)人
C.闡述數(shù)學原理
D.培養(yǎng)技能
E.應(yīng)用實踐
4.多項選擇題2001年頒布的《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》總體上分為四個領(lǐng)域的內(nèi)容:()、圖形與空間、統(tǒng)計與概率和()。
A.微積分與函數(shù)
B.幾何與實踐
C.代數(shù)與函數(shù)
D.數(shù)與代數(shù)
E.實踐與綜合應(yīng)用
5.多項選擇題根據(jù)單元教學過程的階段任務(wù),下列屬于小學數(shù)學課堂教學的有()
A.新授課
B.練習課
C.復習課
D.考查課
E.實踐活動課
最新試題
“把線段的一端無限延長,就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學概念的()。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型:判斷題
小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是()。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學重在培養(yǎng)學生的()。
題型:單項選擇題
一般說來,數(shù)學素質(zhì)包括()。
題型:多項選擇題
小學生在學習應(yīng)用題時,看到“一共”、“多”就用加法,看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于()。
題型:單項選擇題
當今世界各國都很重視的一種計算方法是()。
題型:單項選擇題
教過分數(shù)相乘后,安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習,這種練習屬于()。
題型:單項選擇題
選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學的是()。
題型:單項選擇題
學習數(shù)學時,學生原有的數(shù)學認知和新的學習內(nèi)容相互作用的基本形式有()。
題型:多項選擇題