判斷題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的重視一直是我國(guó)教育的傳統(tǒng)。
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第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
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下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
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以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
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提出程序教學(xué)的教育家是（）
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在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
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“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
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羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
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提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
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“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
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“人類(lèi)生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話(huà)出自（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題