A.數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)
B.情感與態(tài)度
C.概念和技能
D.過(guò)程與方法
E.調(diào)查和推理
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A.計(jì)算機(jī)
B.計(jì)算的小棒
C.插板
D.幾何形體模型
E.投影儀
A.結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C.操作方便
D.操作復(fù)雜
E.趣味性強(qiáng)
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)大綱
C.課程綱要
D.練習(xí)冊(cè)
E.教科書(shū)
A.建構(gòu)
B.人本
C.實(shí)用
D.進(jìn)行活動(dòng)
E.參與學(xué)習(xí)
最新試題
衡器主要測(cè)量物體的()。
數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過(guò)程稱為()。
選拔性考試屬于目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)。
在小學(xué)、特別是低年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,由于概念積累不多,認(rèn)知水平又低,所以他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按()的方式進(jìn)行。
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計(jì)圖一般采用()。
重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是()。
小學(xué)生在解答水桶的表面積時(shí),計(jì)算了兩個(gè)底面的面積,這說(shuō)明了小學(xué)生()。
根據(jù)語(yǔ)言文字和符號(hào)的表述畫(huà)出圖形是教師的畫(huà)圖基本功之一。
從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”,稱為()。
為了鞏固所獲得的新概念,首先需要記憶,記憶包括()。