A.問(wèn)題提出
B.問(wèn)題進(jìn)行分解
C.問(wèn)題組合
D.問(wèn)題解決
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)設(shè)計(jì)
B.學(xué)生興趣
C.教師素養(yǎng)
D.教學(xué)目標(biāo)
A.教育經(jīng)驗(yàn)
B.教育實(shí)踐
C.教育認(rèn)識(shí)
D.教育革新
A.教育實(shí)驗(yàn)研究
B.教育觀察研究
C.教育調(diào)查研究
D.教育個(gè)案研究
A.計(jì)劃性原則
B.順序性原則
C.同時(shí)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.手工式文獻(xiàn)檢索
B.操作式文獻(xiàn)檢索
C.計(jì)算機(jī)化的文獻(xiàn)檢索
D.運(yùn)行式文獻(xiàn)檢索
最新試題
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于（）。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
雙變量資料x(chóng)、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
制定調(diào)查計(jì)劃不包括（）。
從不同角度，問(wèn)卷可以分為描述性問(wèn)卷和（）問(wèn)卷、自填式問(wèn)卷和訪談式問(wèn)卷。
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）
寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義在于（）