A.客觀性
B.現(xiàn)實(shí)性
C.科學(xué)性
D.系統(tǒng)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.可“暗箱操作”
B.可采用“雙盲法”
C.對被試施測可“因人而異”
D.可限制被試人身自由權(quán)利
A.前實(shí)驗(yàn)
B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
C.真實(shí)驗(yàn)
D.后實(shí)驗(yàn)
A.教師素質(zhì)
B.幼兒素質(zhì)
C.獎勵措施
D.教育活動
A.弗朗西斯•培根
B.馮特
C.梅伊曼和賴伊
D.裴斯泰洛齊
A.幼兒智力量表
B.學(xué)齡前兒童發(fā)展量表
C.個性測驗(yàn)量表
D.中國兒童發(fā)展量表
最新試題
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
論證過程是一種（）的過程
下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時，量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對象
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
“打破班級制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察