A.糾正學(xué)前兒童語言錯(cuò)誤的過程
B.幫助學(xué)前兒童糾正方言干擾音的過程
C.幫助有語言障礙的兒童克服障礙的過程
D.幫助學(xué)前兒童改變不良的語言習(xí)慣的過程
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A.構(gòu)音障礙
B.聽覺障礙
C.言語流暢度障礙
D.情感性交往障礙
A.言語流暢度障礙
B.構(gòu)音障礙
C.聽覺障礙
D.情感交往障礙
A.學(xué)習(xí)聽
B.學(xué)習(xí)說
C.學(xué)習(xí)讀
D.學(xué)習(xí)寫
A.讀寫成績
B.口語表達(dá)能力
C.社會性發(fā)展
D.認(rèn)知發(fā)展
A.有意識傾聽
B.分析性傾聽
C.概括性傾聽
D.理解性傾聽
最新試題
()是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
幼兒園的講述活動,一般有一定的()。
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合?()
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)?()
實(shí)施專門的語言教育活動要注意的問題包括()
()是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性,主體鮮明、突出,作品內(nèi)容健康向上,能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪,有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)?()
()是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時(shí),應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)()
學(xué)前兒童談話活動中,選擇話題時(shí),要注意話題的()