單項(xiàng)選擇題嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時(shí)兩肩歪斜、頭不正、腰不直、（）抖腿和兩腳不能放正等。

A、胯松懈
B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字
C、上下肢不協(xié)調(diào)
D、蹺二郎腿


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1.單項(xiàng)選擇題嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進(jìn)中自然地?cái)[動(dòng)，（）步伐均勻，有精神等。

A、上體稍向前傾
B、上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)
C、用腳掌著地
D、屈肘在體側(cè)

2.單項(xiàng)選擇題身體姿勢(shì)的正確與否，（）會(huì)產(chǎn)生極大的影響。

A、對(duì)嬰幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育
B、對(duì)嬰幼兒的行為
C、對(duì)嬰幼兒的交友
D、對(duì)嬰幼兒的習(xí)慣

3.單項(xiàng)選擇題糾正嬰幼兒不正確姿勢(shì)的步驟是（）、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。

A、糾正錯(cuò)誤
B、總結(jié)
C、練習(xí)
D、示范

4.單項(xiàng)選擇題冬季的正常室溫是（）。

A.12-15℃
B.16-18℃
C.18-22℃
D.25℃

5.單項(xiàng)選擇題造成孩子缺乏（）的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。

A、人際交往能力
B、獨(dú)立生活能力
C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力
D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力

最新試題

老師在與家長(zhǎng)的溝通中，絕不能以為僅僅是幼兒園單方面在幫助家長(zhǎng)提高（）水平，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到老師在與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的同時(shí)，也是向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

家長(zhǎng)開放日增加（）溝通的機(jī)會(huì)，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

記錄時(shí)常把觀察時(shí)間分為若干段，在每一時(shí)段中記錄某行為類型，觀察工作結(jié)束后，可根據(jù)從各時(shí)段中累計(jì)的各類行為（）加以分析。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是一邊與兒童玩，一邊同兒童說話，從兒童的話語和游戲中，捕捉到兒童的情感和要求方法。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

連續(xù)記錄時(shí)可用手記，也可以用錄音機(jī)、錄像機(jī)等將觀察到的情況實(shí)錄下來，然后再作（）整理。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）可以促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、孩子之間的親密合作。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

等級(jí)記錄法在記錄時(shí)，觀察者要以客觀、全面地給以評(píng)定，避免主觀（）對(duì)記錄過程的影響。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

建構(gòu)游戲需要幼兒在形狀、顏色、各部分的比例等方面要求對(duì)稱、協(xié)調(diào)、美觀，這些可以培養(yǎng)幼兒的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

系統(tǒng)記錄法是指對(duì)兒童的行為進(jìn)行有（）有組織的觀察記錄方法。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

室內(nèi)墻壁宜用淡淺色顏色，墻下半部分用油漆涂刷或用木質(zhì)墻裙，便于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題