A.校內(nèi)課程資源
B.要素性課程資源
C.條件性課程資源
D.校外課程資源
E.隱性課程資源
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A.思想性
B.強(qiáng)制性
C.學(xué)理性
D.時代性
E.概括性
A.教學(xué)能力
B.教學(xué)知識
C.教學(xué)技巧
D.現(xiàn)代教育技術(shù)
E.學(xué)科專業(yè)知識
A.教育觀
B.教學(xué)觀
C.學(xué)生觀
D.交往觀
E.效果觀
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
B.發(fā)展的促進(jìn)者
C.交流的對話者
D.課程資源的開發(fā)者
E.學(xué)生未來的規(guī)劃者
最新試題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價(jià)的中心思想內(nèi)容?()
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
《課程編制》一書的作者是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
過程取向的評價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()