A.成就測驗(yàn)、性向測驗(yàn)、智力測驗(yàn)和人格測驗(yàn)
B.文字測驗(yàn)和非文字測驗(yàn)
C.是非測驗(yàn)和操作測驗(yàn)
D.個別測驗(yàn)和團(tuán)體測驗(yàn)
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A.個別問卷和團(tuán)體問卷
B.個別問卷、團(tuán)體問卷和郵寄問卷
C.開放式問卷和封閉式問卷
D.文字式問卷和非文字式問卷
A.個別問卷和團(tuán)體問卷
B.個別問卷、團(tuán)體問卷和郵寄問卷
C.開放式問卷和封閉式問卷
D.文字式問卷和非文字式問卷
A.反饋提供的信息最好是全面的
B.反饋和評價結(jié)合使用效果更好
C.反饋應(yīng)該是及時的
D.反饋能激勵動機(jī)
A.零相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.積差相關(guān)
D.正相關(guān)
最新試題
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為（）