多項選擇題評價的特征有哪些()。
A.方向性和教育性
B.整體性和綜合性
C.動態(tài)性和主體性
D.科學性和可行性
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1.多項選擇題科學的內(nèi)涵涉及的范圍越來越廣,主要包括下面哪些選項()
A.知識體系
B.創(chuàng)造活動
C.社會結構
D.社會生產(chǎn)力
2.單項選擇題綜合理科提出的理論基礎()。
A.自然界是統(tǒng)一的
B.有利于學生學習
C.可以滿足社會需求
D.前面全部
3.單項選擇題選擇生命世界內(nèi)容的()原則是要了解哪些內(nèi)容對學生在這個年齡的發(fā)展起重要作用,選取那些對學生終身學習和發(fā)展具有較高價值的內(nèi)容。
A.趣味性原則
B.適切性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
4.多項選擇題根據(jù)觀察記錄方式的不同,觀察記錄可以分為()。
A.描述記錄
B.取樣記錄
C.行為檢核
D.個案研究
5.多項選擇題個案研究法中的追蹤法的研究步驟包括()。
A.確定課題
B.追因假設
C.實施追蹤研究
D.整理和分析資料
E.提出改進建議
最新試題
“現(xiàn)在正是秋季,應讓幼兒園的孩子認識秋季的一些自然特征”,這種選擇遵循了下列哪一原則()
題型:單項選擇題
數(shù)學知識具有抽象性,幼兒學習數(shù)學最終要從具體的事物中擺脫出來,形成抽象的數(shù)學知識。
題型:判斷題
幼兒科學教育的特點是目標的長遠性、內(nèi)容的生活化、方法的多樣性。
題型:判斷題
下列哪項不是建構性學習過程中教師的作用()
題型:單項選擇題
以下對“科學”內(nèi)涵的認識不正確的是()
題型:單項選擇題
下列哪項內(nèi)容不是各年齡學前兒童學習科學的共同特點()
題型:單項選擇題
幼兒通過種植向日葵了解向日葵的生長變化過程,這屬于個別物體的觀察。
題型:判斷題
學前兒童科學教育實踐操作活動的目標主要是通過教師的實際操作,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關系。
題型:判斷題
兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程,這屬于()
題型:單項選擇題
如果幼兒將鳥和蝴蝶分為一類,教師要及時制止。
題型:判斷題