A.觀察研究法
B.實(shí)驗(yàn)研究法
C.調(diào)查研究法
D.教師課堂行動(dòng)研究
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A.對(duì)表現(xiàn)中心有重大作用的詞語(yǔ)
B.熟詞在新課文中有新含義
C.在課文中有特殊表達(dá)作用的詞語(yǔ)
D.影響對(duì)課文理解的詞語(yǔ)
A.記分
B.等級(jí)
C.評(píng)語(yǔ)
D.觀察
A.加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，教給寫(xiě)字方法
B.采取強(qiáng)制措施
C.激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣
D.培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣
A.識(shí)字教學(xué)要充分體現(xiàn)漢字本身的規(guī)律
B.識(shí)字要和認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合
C.識(shí)字要與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練相結(jié)合
D.識(shí)字要與寫(xiě)字相結(jié)合
A.采用螺旋式識(shí)字復(fù)習(xí)法
B.使學(xué)生及時(shí)地清楚地了解自己練習(xí)的結(jié)果
C.注意練習(xí)的普遍性和綜合性
D.注意練習(xí)的實(shí)效
最新試題
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）