最新試題

“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個(gè)階段,分別是啟動階段、實(shí)施階段和()

題型:單項(xiàng)選擇題

提出程序教學(xué)的教育家是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問題構(gòu)成了()

題型:單項(xiàng)選擇題

在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()

題型:單項(xiàng)選擇題

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()

題型:單項(xiàng)選擇題

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()

題型:單項(xiàng)選擇題

《課程編制》一書的作者是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()

題型:單項(xiàng)選擇題