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A.互聯(lián)網(wǎng)<局域網(wǎng)<城域網(wǎng)<廣域網(wǎng)
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C.城域網(wǎng)<局域網(wǎng)<廣域網(wǎng)<互聯(lián)網(wǎng)
D.互聯(lián)網(wǎng)<城域網(wǎng)<局域網(wǎng)<廣域網(wǎng)
A.考場
B.座位號
C.考試時間
D.考試方式
A.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
B.大學(xué)英語
C.大學(xué)語文
D.大學(xué)數(shù)學(xué)
A.OpenVPN
B.OpenManage
C.OpenSSL
D.OpenSUSE
A.南非大學(xué)和中國城市廣播電視大學(xué)
B.英國開放大學(xué)和南非大學(xué)
C.英國開放大學(xué)和中國城市廣播電視大學(xué)
D.哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院
最新試題
遠程教育評價的方式主要有（）。
遠程教育的管理體制主要分為兩種，它們分別是（）。
穆爾的理論核心概念包括（）。
明確評價目標(biāo)是遠程教育評價取得成功的關(guān)鍵。
中國現(xiàn)代遠程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系中已發(fā)布的10項規(guī)范，每項規(guī)范主要由規(guī)范的目的、規(guī)范的范圍、規(guī)范的主要內(nèi)容等幾個方面組成。
從內(nèi)容呈現(xiàn)形式看，遠程教育信息資源的特點是（）。
從事遠程教育的教師就是指的授課教師。
衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，主要用于實時和非實時傳播教師授課的音視頻信號，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。
丹尼爾認(rèn)為遠程教育需要提供高質(zhì)量的學(xué)生與教材（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)伙伴的3類交互作用。
在遠程教育評價中，對教師進行評價應(yīng)充分體現(xiàn)教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)時教師對學(xué)生的指導(dǎo)作用。