A.嚴(yán)進(jìn)寬出
B.嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出
C.寬進(jìn)嚴(yán)出
D.寬進(jìn)寬出
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A.教師信箱
B.加書(shū)簽
C.課程答疑
D.交流園地
A.六年
B.五年
C.四年
D.七年
A.本科以上學(xué)歷（含本科）
B.碩士以上學(xué)歷
C.專(zhuān)科以上學(xué)歷
D.中專(zhuān)以上學(xué)歷
A.80%
B.70%
C.60%
D.50%
A.必修課、任選課
B.加修課、選修課
C.必修課、選修課
D.實(shí)驗(yàn)課、選修課
最新試題
ISO9000質(zhì)量管理體系對(duì)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理、保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量可起到三方面的作用，分別是（）。
衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，主要用于實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)傳播教師授課的音視頻信號(hào)，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。
丹尼爾認(rèn)為遠(yuǎn)程教育需要提供高質(zhì)量的學(xué)生與教材（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)伙伴的3類(lèi)交互作用。
在遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)中，自評(píng)等同于自我總結(jié)。
穆?tīng)柕睦碚摵诵母拍畎ǎǎ?/p>
學(xué)習(xí)支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)要素分別是（）。
有線(xiàn)電視系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育上的應(yīng)用主要有傳統(tǒng)應(yīng)用和多媒體應(yīng)用兩大類(lèi)。
遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)的方式主要有（）。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)的類(lèi)型有（）。
在遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)中，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)時(shí)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用。