單項(xiàng)選擇題在教育教學(xué)過程中，還要幫助學(xué)生確立科學(xué)的（），使他們有一個(gè)明確的政治方向和崇高的精神境界。

A.理想觀和價(jià)值觀
B.理想觀和人生觀
C.世界觀和人生觀
D.世界觀和價(jià)值觀


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1.單項(xiàng)選擇題教師在工作之始就必須明確自己工作的（）是什么。

A.性質(zhì)
B.特點(diǎn)
C.標(biāo)準(zhǔn)和要求
D.根本任務(wù)

4.單項(xiàng)選擇題教師通過（），用自己的模范行動(dòng)和必要的思想灌輸來影響學(xué)生。

A.教學(xué)活動(dòng)
B.實(shí)踐教學(xué)
C.言傳身教
D.課堂教學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題人類在長期的社會(huì)實(shí)踐中積累了（），創(chuàng)造了燦爛的科學(xué)文化，留下了極為寶貴的精神財(cái)富。

A.豐富的經(jīng)驗(yàn)
B.科學(xué)技術(shù)
C.職業(yè)技能
D.手工藝

最新試題

人類的精神財(cái)富世代相傳，靠勞教合一、口耳相傳。

題型：判斷題

我國優(yōu)秀教師的階段性成長規(guī)律中“站住腳”階段是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段。

題型：判斷題

認(rèn)為學(xué)生是“白板”，教師可以在上面任意涂抹，忽視了教育對(duì)象是有主觀能動(dòng)性的生命個(gè)體，容易造成教師對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的過多控制甚至戕害。

題型：判斷題

“教師專業(yè)發(fā)展”理解為“教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師不斷接受新知識(shí)，增長專業(yè)技能的過程，是一個(gè)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程”。

題型：判斷題

職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展大致可分為（）主要階段。

題型：多項(xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德制約著教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教育事業(yè)的發(fā)展。

題型：判斷題

教師職業(yè)道德也是一種強(qiáng)有力的教育因素和教育手段。

題型：判斷題

熱愛職教，愛崗敬業(yè)是教師對(duì)待職業(yè)教育事業(yè)的總要求。

題型：判斷題

“教書”與“育人”分別實(shí)施。

題型：判斷題

國內(nèi)外大量研究表明，優(yōu)秀教師的“先天素質(zhì)”對(duì)他們?nèi)蘸蟮淖吭奖憩F(xiàn)起著絕對(duì)作用。

題型：判斷題