A.教師人力資源規(guī)劃
B.教師人力資源調(diào)整
C.教師人力資源評(píng)價(jià)
D.教師人力資源預(yù)測(cè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.素質(zhì)測(cè)評(píng)
B.士氣調(diào)查
C.績(jī)效評(píng)價(jià)
D.目標(biāo)評(píng)審
A.代用制
B.任命制
C.聘任制
D.考評(píng)制
A.教師體質(zhì)
B.教師精力
C.教師素質(zhì)
D.教師形象
A.人的潛能
B.人的權(quán)利
C.人的需要
D.人的個(gè)性
A.人的個(gè)體差異
B.人的本性
C.人的個(gè)性
D.人的社會(huì)本性
最新試題
以組織的理性化程度來(lái)劃分,組織可以分為()。
體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)重要工作,下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是()。
ERG理論中的成長(zhǎng)需要,包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和()需要的內(nèi)容。
論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。
我國(guó)現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開(kāi)放且多元的特點(diǎn),以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于辦學(xué)體制的這一特點(diǎn)?()
男孩的第二個(gè)快速生長(zhǎng)期大約是在()。
校長(zhǎng)執(zhí)行力管理不包括()。
教師繼續(xù)教育的重要性包括()。
下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
編班方法顯示了教育者對(duì)學(xué)生以及教育、教學(xué)活動(dòng)效果的價(jià)值取向。把一個(gè)自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個(gè)班級(jí),有利于教師家訪聯(lián)系,學(xué)生上學(xué)放學(xué)過(guò)程相互關(guān)照。這種編班方法是()。