A.公正性原則
B.感情性原則
C.客觀性原則
D.規(guī)范性原則
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A.戰(zhàn)略性的長期規(guī)劃
B.策略性的中期規(guī)劃
C.作業(yè)性的短期規(guī)劃
D.技術(shù)性的臨時規(guī)劃
A.為學(xué)校的發(fā)展提供人力支持
B.建立新型的人事運作機制
C.實現(xiàn)人力資本的增值
D.提高教職工的工作生活質(zhì)量
A.委托—代理理論
B.人力資源理論
C.權(quán)力制約理論
D.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
A.以威懾為手段
B.注重全程提醒與全面監(jiān)督
C.注重動態(tài)反饋與發(fā)展改進
D.以責任追究為目的
A.敬業(yè)是職業(yè)化的基本品格
B.報酬是職業(yè)化的基礎(chǔ)
C.規(guī)范是職業(yè)化的內(nèi)功
D.創(chuàng)新是職業(yè)化的靈魂
最新試題
我國現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開放且多元的特點，以下哪個選項不屬于辦學(xué)體制的這一特點？（）
組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。
課堂教學(xué)管理包括（）。
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。
走動式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。
教學(xué)質(zhì)量是指通過教學(xué)，（）對于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識解決實際問題的能力水平。
編班方法顯示了教育者對學(xué)生以及教育、教學(xué)活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)放學(xué)過程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。
ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。
體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國家教育方針的一項重要工作，下列不屬于重視和加強小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。