A.戰(zhàn)略性的長期規(guī)劃
B.策略性的中期規(guī)劃
C.作業(yè)性的短期規(guī)劃
D.技術(shù)性的臨時規(guī)劃
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A.為學(xué)校的發(fā)展提供人力支持
B.建立新型的人事運作機制
C.實現(xiàn)人力資本的增值
D.提高教職工的工作生活質(zhì)量
A.委托—代理理論
B.人力資源理論
C.權(quán)力制約理論
D.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
A.以威懾為手段
B.注重全程提醒與全面監(jiān)督
C.注重動態(tài)反饋與發(fā)展改進
D.以責(zé)任追究為目的
A.敬業(yè)是職業(yè)化的基本品格
B.報酬是職業(yè)化的基礎(chǔ)
C.規(guī)范是職業(yè)化的內(nèi)功
D.創(chuàng)新是職業(yè)化的靈魂
A.學(xué)校行為規(guī)范
B.學(xué)校崗位責(zé)任制
C.中小學(xué)生守則
D.中學(xué)生日常行為規(guī)范
最新試題
校長執(zhí)行力管理不包括()。
教學(xué)過程管理不包括()。
下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說法錯誤的是()。
為了保證師資質(zhì)量,清末教育部頒布了《任用教員章程》,實施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明()。
改革開放后,全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”,不包括哪個?()
下面哪個不屬于法約爾的管理要素?()
學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和()。
學(xué)校總務(wù)部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)校總務(wù)工作的()。
走動式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和()。
組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于()。