填空題行為目標取向克服了普遍性目標取向的（）缺陷，很容易判斷目標是否完成。
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3.填空題（）提出了結構主義教學論體系。
4.單項選擇題我國當下推行的“素質教育”，實質上體現(xiàn)了當今世界課程改革的一個共同趨勢，即追求（）。
A.國際性與民族性的內在統(tǒng)一
B.平等與高質量的內在統(tǒng)一
C.科學世界與生活世界的內在統(tǒng)一
D.教師主體與學生主導的內在統(tǒng)一
5.單項選擇題《中國大百科全書·教育》中把課程定義為“課程是指所有學科的總和，或學生在教師指導下各種活動的總和”。這種觀點認為課程就是（）。
A.學科
B.目標
C.計劃
D.經驗
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“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題