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填空題（）是以具體的、可操作的行為形式加以陳述的課程與教學(xué)目的，它指明課程與教學(xué)過程結(jié)束后學(xué)生身上所發(fā)生的行為變化。

1.填空題（）最先提出發(fā)展性教學(xué)理論，并把“不僅發(fā)展學(xué)生的智力，而且發(fā)展學(xué)生的情感、意志品質(zhì)、性格和集體主義思想”稱為（）。

2.填空題（）提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論體系。

3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)當(dāng)下推行的“素質(zhì)教育”，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了當(dāng)今世界課程改革的一個(gè)共同趨勢(shì)，即追求（）。

A.國(guó)際性與民族性的內(nèi)在統(tǒng)一
B.平等與高質(zhì)量的內(nèi)在統(tǒng)一
C.科學(xué)世界與生活世界的內(nèi)在統(tǒng)一
D.教師主體與學(xué)生主導(dǎo)的內(nèi)在統(tǒng)一

4.單項(xiàng)選擇題《中國(guó)大百科全書·教育》中把課程定義為“課程是指所有學(xué)科的總和，或?qū)W生在教師指導(dǎo)下各種活動(dòng)的總和”。這種觀點(diǎn)認(rèn)為課程就是（）。

A.學(xué)科
B.目標(biāo)
C.計(jì)劃
D.經(jīng)驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題在課程開發(fā)或課程實(shí)施完成之后所施行的評(píng)價(jià)，稱為（）。

A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.游離性評(píng)價(jià)