判斷題幼兒園課程內(nèi)容的組織原則有邏輯順序與心理順序，縱向組織與橫向組織，直線式組織與螺旋式組織。
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英國(guó)課程論專家（）將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為（）是第一位的，對(duì)兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動(dòng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在，注重兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)和技能的掌握。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計(jì)劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在幼兒園課程編制過(guò)程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對(duì)（）的思考。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在蒙臺(tái)梭利感官訓(xùn)練中，味覺(jué)訓(xùn)練的教具是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等），這種課程定義認(rèn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
傾向于從計(jì)劃的維度來(lái)定義課程，這種觀點(diǎn)是認(rèn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
DI直接教學(xué)模式是為（）歲兒童設(shè)計(jì)的課程方案。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）指評(píng)價(jià)的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題