A.提供績(jī)效考評(píng)的基礎(chǔ)依據(jù)
B.發(fā)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效問(wèn)題并提出績(jī)效提升的意見(jiàn)和建議
C.研究專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效優(yōu)異或低下的深層次原因
D.總結(jié)、推廣技術(shù)人員績(jī)效優(yōu)異或低下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
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A.影響力和執(zhí)行力
B.創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力
C.親和力和企劃力
D.穿透力和控制力
A.內(nèi)部標(biāo)桿管理
B.競(jìng)爭(zhēng)性標(biāo)桿管理
C.功能性標(biāo)桿管理
D.通用性標(biāo)桿管理
A.不習(xí)慣、不愿意用現(xiàn)代技術(shù)手段處理信息
B.硬件條件不行
C.各方面重視略顯不足
D.有關(guān)輔導(dǎo)也顯不足
A.歸納和演繹
B.分析與綜合
C.抽象與概括
D.觀察與記錄
A.博采眾長(zhǎng)，積累專業(yè)知識(shí)
B.打破常規(guī)，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神
C.腳踏實(shí)地，提升實(shí)踐能力
D.關(guān)愛(ài)他人，提升個(gè)人修養(yǎng)
最新試題
（）是一種比較簡(jiǎn)便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評(píng)指標(biāo)少于10個(gè)的情況。
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)效評(píng)價(jià)方法主要包括了（）
當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）
績(jī)效考核就是績(jī)效管理，績(jī)效考核的作用就是為薪酬發(fā)放提供依據(jù)。
制定績(jī)效計(jì)劃時(shí)提倡要遵循SMART原則，這里的“A”指的是（）
“止于所不能不止”，要求作者在寫作時(shí)，該說(shuō)的一定要說(shuō)清楚，不惜筆墨。
績(jī)效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說(shuō)明書的內(nèi)容對(duì)崗位進(jìn)行管理，工作分析做好了，崗位說(shuō)明書才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說(shuō)明書做的績(jī)效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門所產(chǎn)出的績(jī)效才最優(yōu)。
在績(jī)效管理中，用來(lái)考評(píng)的工具是績(jī)效目標(biāo)而不是績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。
績(jī)效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位，它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。
標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。